衡水二中学习体会

2019年11月8日—10日,胶州四中优秀班主任、名师工作室成员等一行33人在李宝业主任、郝可刚主任、崔传奇主任、隋斌主任的带领下,慕名来到衡水二中进行参观学习。我们在8日晚上9点进入衡水二中观看了学校的晚自习、晚休,十点多才离校。第二天早上四点五十起床,五点二十进校观看了早操、早读。上午八点再次进校,听取了学校办学情况报告会,观看了课间操,参观了学生宿舍、校园环境,观摩了公开课教学。下午参加了备课组长交流。虽然参观学习的时间很短暂,但却给我们留下了非常深刻的印象。下面我将我的学习体会和大家汇报一下。

第一,让我感受最深的就是,衡水二中不甘落后、强力争先的超越精神。

衡水市第二中学又称衡水外国语学校,创办于1996年,在原衡水市第一职业中学校址创办。衡水二中在市区二批次招生,高分段学生数处于明显劣势。2005年以前学校高考成绩在全市倒排第二,新一届领导班子从铸造二中灵魂开始,克服重重困难和阻力,坚定必胜的信念。学校独创的“原生态教育理念”和“快乐高考”的备考理念,让学生的综合素质有了很大的提升,使很多入学成绩平平的学生跨入国家重点大学。“无中生有”“低进优出”是二中的特色。不断的将众多“非尖子生”“非特优生”送到国家一流大学,创造了奇迹,树立了一面“薄弱学校苦练内功后来居上”的旗帜。

“超越永无止境”六个苍拔遒劲的鲜红大字镶嵌在了正对学校大门的教学楼上最为醒目的位置。 “超越困难、超越客观、超越对手、超越自己”为内涵的“超越永无止境”的校训精神,也是衡水二中“精气神”的一个重要的外在表现。

一所建校20多年的年轻学校,凭着不甘落后、强力争先“超越永无止境”的精神,塑造了一所名校的崛起,传递出一种不甘落后、强力争先的超越信念,培育了自觉、自信、自强的崛起意识。我相信,这是衡水二中能够有突破的一个重要的原因。

第二、激情教育深入人心。

去衡水二中之前,在其网站上已经了解到这所学校的激情教育特色鲜明。在实地参观和学习后,更能感受到深深的震撼。跑操前和跑操中激情呐喊,上课之前呐喊班级誓词,活动之前呐喊学校口号。呐喊之声,震天动地,喊出了士气,喊出了自信,喊出了豪情。在这样的氛围感召下,每个人都是精神抖擞的,每个人都是奋发前进的,在这样的激情文化熏陶下,每个学生都找到了自信。这也是衡水二中“精气神”的直观体现。

第三、目标引领梦想 信念铸造辉煌

目标是我们成功的灯塔,目标是我们努力的方向,是我们前进的动力。一个人没有目标,就像大海中迷失方向的航船,不可能到达成功的彼岸。

衡水二中校园的每个角落,都为学生树立目标。 “展宏图清华揽月”、“立壮志北大摘星”的清华北大学生榜,“名校石林”、每个级部的优秀学生风采、校路两边的优秀毕业生个人档案等等,都为激励学生努力学习、鼓动学生理智要让自己的照片留在母校,同时也激励学生制定自己的目标,不断的努力向上朝着自己的目标前进。校园的楼梯、走廊、教室都贴满了学生的励志名言和自己创作的东西,以及优秀作业、试卷展评,把学生的积极性充分调动起来,也让学生争强好胜的意识不断加强,促使他们不断的完善自己达到更好的一个层次。

我相信,当学生心中有明确的目标,当心中存在“当我一定要,我就一定能”的信念,他一定会成功的。衡水二中,就是在一直给学生树立目标,坚定信念。并一直在督促学生去完成目标。所以才会取得如此辉煌的成绩。

第四、精细的教学计划引领

在学习过程中,和二中的化学组大组长进行交流,他们的计划包含学期计划、月计划、周计划、日计划。每份计划都是一个集体智慧的结晶,要做到计划的导向性、有效性、可实行性。当一个团队把计划转化到日计划、日总结,我们相信,这样的团队一定会是一直团结奋进、无比强大、成果卓越的团队。我们更相信,这样团队带出来的学生一定会有好的成绩。

第五、高效、务实的集体备课

衡水二中有理科大组长、文科大组长,每周定期的召开文课、理科的所有老师大教研、还有各学科大教研,和年级各备课组的教研活动。

各课组集备,要做到备高考考纲、备教学难点、备高考热点、备教学设计、备问题学生的五备,衡水二中知识挖掘细致,采取序列化、分点训练,有很强地实效性和针对性。对高考真题的研究、挖掘和应用到达非常高的深度,这样他们的例题和习题都有很强的针对性,也为学生对知识的掌握和应用,做好充分的准备。

我们也要在今后的教学工作中渗透这种理念,制订合理的科学的计划,实行针对性较强的教学模式。

第六、时间意识融入内心

学生、老师的时间观念特别强。课间这里的学生没有一个是走的,全都是在跑,简直就是在飞奔,所有的人都在追赶时间,似乎只要走就会比别人少学几分钟,会产生差距。他们每一个时间段都安排的特别满,包括吃饭时间,据交流学生是定的盒饭,他们不太乐意吃热的,因为若太热在规定时间内吃不完。把每一分、每一秒都安排的满满的,保证学习的时间和质量。试想,每一刻都在奔跑的学生,他们怎么会允许自己的效率低下,成绩怎能不好。

第七、超强的执行力服从意识极为强烈。

通过观操、观看自习,以及听报告,我们都能深切的感受到学生超强的执行力。只要学校或老师要求的,学生肯定会高速度、高质量的完成。从“天下第一操”、从到操场先是低头系鞋带、从只有一个人也能大声的操前读、从震耳欲聋的呐喊声、从整洁的宿舍内务、从每时每刻的奔跑、从自习课的零干扰、零抬头等等各个方面,我们都能感受得到这一点。

第八、习惯养成造就良好品质

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”学习过程中,我深深地感受到:学生从高一开始就有明确的教育方向,从军训、跑操前朗读、跑操等活动进行严格要求,在学习态度上进行深入的教育,从细微处抓起,时间久了,随着学生自制力的增强,他们就能把注意力集中到学习上,培养学生良好的习惯。按二中的说法是“让成绩成为习惯的副产品”。正是有了这些工作,二中的学生从高一就养成好的习惯,才有了“天下第一操”,才有了自习零抬头,才有为节约时间跑步吃饭……  相信学校严格精细的养成教育塑造了他们良好的品质,这些良好的习惯和品质,会让他们受益终生。

我们胶州四中有着更为深厚的历史、文化、精神的底蕴,近几年在学校领导下,我们坚持“办最适合学生的教育,为师生的终身发展服务”的绿色教育理念,坚持以学生为中心、以教师为本、以课程为支撑的“特色引领,多翼齐飞,分类分层,全面发展”的教学指导方针,走多样化发展、特色化办学的现代教育之路。这一切也是我们不甘落后、强力争先的超越精神。我相信这些都为四中的腾飞插上坚实的臂膀,而我们就是这个四中再次腾飞的历史见证者!

希望在以后的工作中,希望自己能像衡水二中的老师那样,积极、努力地钻研,以提升自己的业务素养、业务能力和教学成绩;希望自己能利用好自己的课堂,持续不断的引导和培养学生良好的习惯,真正为学生的终身发展服务;再希望自己每天都能充满激情,一次感染和带动学生,让学生每天都能激情跑满的参与每一堂课,让学生能激情快乐的学习和成长。我还希望,我们的大美四中能像衡水二中那样,打出自己的品牌,铸就自己的辉煌!